BU Inspé Le Mans
I. El contexto
La Universidad de Nantes, y más concretamente el Inspé (Institut National du Professorat et de l’Éducation), acoge a los estudiantes matriculados en el Máster «Profesiones de la Enseñanza, la Educación y la Formación». Como responsable de la biblioteca universitaria del Inspé, Sylvain BOISSINOT ha creado un MiniLab en la biblioteca, equipado con una impresora 3D y un plotter de corte. El objetivo de este laboratorio es permitir a los futuros profesores fabricar herramientas pedagógicas al tiempo que se forman en tecnologías digitales.
1. ¿Por qué incluyó las impresoras 3D en su programa educativo?
Participo regularmente en cursos (sobre temas de tecnología digital, literatura infantil o juegos, etc.) con estudiantes. Me he dado cuenta de que muy a menudo necesitan fabricar herramientas, dispositivos y otros objetos educativos. Sin embargo, la falta de conocimientos técnicos y de material adecuado o accesible/visible es un obstáculo para el éxito o incluso la puesta en marcha de sus proyectos. El papel del equipo de el BU es apoyarles para que se atrevan a poner en marcha proyectos y satisfacer sus necesidades técnicas.
2. ¿Puede hablarnos del uso de impresoras 3D en su centro?
El MiniLab de la BU acoge a estudiantes en pequeños grupos o individualmente. Las máquinas se colocan en carritos para poder utilizarlas en clases con mayor número de alumnos, como parte de un programa educativo que combine tecnología y música, por ejemplo.
II. El desafío
1. Ruido de la impresora
El ruido generado por la impresora era una molestia en un entorno concebido para el estudio y el trabajo intelectual.
2. Cumplimiento de las normas de seguridad
El comité de seguridad de la escuela no habría aprobado la instalación de la impresora 3D sin un sistema eficaz de filtración del aire, debido a los riesgos para la calidad del aire.
3. Emisiones de COV y nanopartículas
Con la impresora 3D ubicada en la biblioteca, era crucial garantizar la seguridad de los estudiantes y el personal frente a las emisiones de compuestos orgánicos volátiles (COV) y nanopartículas, dos subproductos potencialmente peligrosos de las impresoras 3D.
III. La solución Alveo3D
Para hacer frente a estos retos, la Universidad de Nantes optó por instalar la carcasa Alveo3D, diseñada para filtrar las emisiones de COV y reducir el ruido de las impresoras 3D. Estos son los puntos clave de esta solución:
🟢 Elección del socio: El equipo de la BU eligió un socio local o nacional, y quedó impresionado por la calidad de las conversaciones con el equipo de Alveo3D, así como por el rendimiento del producto.
🟢 Instalación y uso: La instalación se realizó sin problemas y las soluciones de Alveo3D resultaron fáciles de usar y mantener.
🟢 Formación de los usuarios: Los estudiantes y el personal reciben formación sobre el uso de la impresora 3D, incluida información sobre los riesgos asociados a las emisiones de COV y nanopartículas.
«Sin la caja Alveo3D, no habría podido tener impresoras 3D en la biblioteca, a menos que hubiera previsto construir un espacio cerrado equipado con un VMC, lo que no era una opción desde el punto de vista presupuestario. La caja Alveo3D es una forma excelente de resolver el problema de las emisiones de partículas y COV. Para otras escuelas, es esencial equiparse con este tipo de soluciones para minimizar los riesgos asociados a las impresoras 3D».
– Sylvain BOISSINOT, Jefe de la BU de Inspé en Le Mans
IV. Opinión de Alveo3D
La impresión en 3D es cada vez más habitual en universidades, institutos y cursos de formación. Sin embargo, muchas instituciones no son conscientes de las emisiones de las impresoras 3D ni de cómo proteger a los alumnos de estas emisiones. En Francia no existe actualmente ninguna normativa nacional sobre la seguridad de la impresión 3D en las escuelas.
La integración de las soluciones Alveo3D en la Universidad de Nantes ha permitido superar los obstáculos relacionados con las emisiones peligrosas y el ruido de las impresoras 3D, cumpliendo al mismo tiempo las normas de seguridad.